Baruch Spinoza: Philosophy and Education
Keywords:
Political Philosophy, Spinoza, Individual FreedomSynopsis
This book offers an in-depth exploration of the philosopher Baruch Spinoza's thought and his significant impact on both philosophy and education, focusing on the interplay between these two fields in his vision. The book delves into Spinoza's comprehensive philosophy, which addresses concepts of existence, knowledge, and ethics, and explains how this philosophy can serve as a foundation for modern educational theories. It discusses Spinoza's concept of "God or Nature," where he views the universe as a single system governed by natural laws, showing how this idea supports an educational perspective that promotes rational and critical thinking. The book also examines how Spinoza's principles of reason, freedom, and necessity influence the educational process, viewing education as a means to free the mind from ignorance and superstition and to foster human virtue and happiness through knowledge. Furthermore, the book provides a deep analysis of his views on education as a rational process based on understanding and communication, highlighting the importance of promoting human and social values through rational philosophy. It emphasizes the need to apply these concepts in today's educational institutions to cultivate an environment of dialogue and intellectual openness, moving away from bigotry and ignorance.
Downloads
Download data is not yet available.
References
أحمد، سعد مرسي (1981). تطوير الفكر التربوي (الطبعة الخامسة). القاهرة: عالم الكتب. ISBN: 977-01-1253-9
التنير، تقي الدين، و عطوي، محمد (2001). الإعلام الإسرائيلي وسيل مواجهته. مجلة العربي، (510)، 185-187.
الجمل، يحيى (1993). دولة المؤسسات ... ما الذي تعنيه. مجلة العربي، (414)، 32-34.
الحفني، عبد المنعم (بدون تاريخ). الموسوعة الفلسفية. بيروت: دار ابن خلدون؛ القاهرة: مكتبة مدبولي. ISBN: 977-1418-73-7
الخياط، محمد أحمد (2005). مؤسسات التعليم العالي في الجمهورية اليمنية ونوعية ما تقدمه من تعليم. مجلة جامعة الملكة أروى, 1(1), 35. https://doi.org/10.58963/qausrj.v1i1.7
Al-Khayyat, P. M. A. (2005). Higher Education Institutions in the Republic of Yemen and the Quality of Education They Provide. Queen Arwa University Journal, 1(1), 35. https://doi.org/10.58963/qausrj.v1i1.7
الشريف، ريجينا (1985). الصهيونية غير اليهودية - جذورها في التاريخ الغربي (العدد 96). ترجمة: أحمد عبد الله عبد العزيز. الكويت: عالم المعرفة. ISBN: 978-9953-66-288-5
الطريري، عبد الرحمن (1993). العقل العربي وإعادة التشكيل (الطبعة الأولى). قطر: كتاب الأمة. ISBN: 978-99906-0-004-3
الطويل، توفيق (1984). إشكالية العلوم الاجتماعية. في ندوة إشكالية العلوم الاجتماعية في الوطن العربي، دار التنوير للطباعة والنشر، بيروت.
المسيري، عبد الوهاب (2005). موسوعة اليهود واليهودية والصهيونية: الموسوعة الموجزة (المجلد الأول، الطبعة الثانية). القاهرة: دار الشروق. ISBN: 978-977-09-1216-8
المشاط، عبد المنعم (1992). التربية والسياسة. دار سعاد الصباح. ISBN: 978-99906-47-32-8
المودع، عبد الناصر حسين (2005). دليل المصطلحات السياسية. صنعاء: مؤسسة التنمية المدنية الحديثة.
باليبار، اتيان (1993). سبينوزا والسياسة. ترجمة: منصور القاضي. بيروت: المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع. ISBN: 978-9953-67-382-9
بدوي، عبد الرحمن (1980). فلسفة الدين والتربية عند كانت (الطبعة الأولى). بيروت: المؤسسة العربية للدراسات والنشر. ISBN: 978-9953-75-014-8
برونوفسكي، جيكوب (1981). ارتقاء الإنسان. ترجمة موفق شخاشيرو. الكويت: المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب. (سلسلة عالم المعرفة، العدد 39).
بلدي، نجيب (بدون تاريخ). ديكارت. سلسلة نوابغ الفكر الغربي، رقم (12). دار المعارف بمصر.
بوردو، جورج (1987). الدولة. ترجمة سليم حداد. بيروت: المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع. ISBN: 978-9953-69-991-6
جاندور، شوميلييه، وفوازييه كور (1988). مدخل إلى علم الاجتماع السياسي. ترجمة: إسماعيل الغزال. بيروت: المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع. ISBN: 978-9953-69-992-3
حجازي، مصطفى (1989). التخلف الاجتماعي: سيكولوجية الإنسان المقهور (الطبعة الخامسة). بيروت: معهد الإنماء العربي. ISBN: 978-9953-75-982-7
ديورانت، ول (1973). قصة الحضارة (الجزء الثالث، المجلد الثاني، الطبعة الثالثة). ترجمة محمد بدران.
ديورانت، ول (1979). قصة الفلسفة. ترجمة: فتح الله محمد الشعشع. بيروت: مكتبة المعارف. ISBN: 978-977-09-1217-5
راسل، برتراند (1978). تاريخ الفلسفة الغربية: الكتاب الأول (الفلسفة القديمة). ترجمة زكي نجيب محمود. (الطبعة الثالثة).
روبيرتس، تيمونز، و هایت، ايمي (2004). من الحداثة إلى العولمة (الجزء الأول). ترجمة: سمر الشيشكلي. الكويت: المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب. (سلسلة عالم المعرفة، العدد 309).
زكريا، فؤاد (1983). سبينوزا. سلسلة الفكر المعاصر، رقم (1). بيروت: دار التنوير للطباعة والنشر. ISBN: 978-9953-37-093-1
سكيز، ب. ف (1980). تكنولوجيا السلوك الإنساني. ترجمة: عبد القادر يوسف. الكويت: المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب. (سلسلة عالم المعرفة، العدد 32).
سليمان، عرفات عبد العزيز (1977). اتجاهات التربية عبر العصور: دراسة تحليلية مقارنة. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية. ISBN: 978-977-16-0243-1
شعيبي، عماد فوزي (2002). نقد أسطورة الديموقراطية من دولة الإكراه إلى دولة الديموقراطية. مجلة عالم الفكر، 30(3)، 197-227.
صعب، حسن (1985). عالم السياسة (الطبعة الثامنة). بيروت: دار العلم للملايين. ISBN: 978-9953-75-055-9
طرابيشي، جورج (بدون تاريخ). معجم الفلاسفة: الفلاسفة - المناطقة - المتكلمون - اللاهوتيون - المتصوفون. بيروت: دار الطليعة للطباعة والنشر. ISBN: 978-9953-71-123-2
عبود، عبد الغني، و عبد الغني الثوري (1979). الفكر العربي. مصر. (الطبعة الثانية).
عودة، محمود (بدون تاريخ). تاريخ علم الاجتماع: الجزء الأول، مرحلة الرواد. بيروت: دار النهضة العربية.
كرم، يوسف (بدون تاريخ). تاريخ الفلسفة الحديثة. بيروت: دار القلم. ISBN: 978-9953-69-920-6
کوهن، آ (2005). التلمود - عرض شامل للتلمود وتعاليم الحاخامات حول: الأخلاق، الآداب الدين التقاليد القضاء. ترجمة: جاك مارتي، نقله إلى العربية سليم طنوس. بيروت: دار الخيال للطباعة والنشر. (الطبعة الأولى).
ماضي، عبد الفتاح محمد (1999). الدين والسياسة في إسرائيل: دراسة في الأحزاب والجماعات الدينية في إسرائيل ودورها في الحياة السياسية. القاهرة: مكتبة مدبولي. (الطبعة الأولى).
محمد، محمد علي (بدون تاريخ). أصول علم الاجتماع السياسي: السياسة والمجتمع في العالم الثالث، الجزء الثاني، القوة والدولة. سلسلة علم الاجتماع المعاصر، الكتاب الحادي والثلاثون. الإسكندرية: دار المعرفة الجامعية.
زكي، نجيب محمود (1990). نافذة على فلسفة العصر. كتاب العربي، الكتاب السابع والعشرون.
مكيافيللي، نقولو (1988). الأمير. ترجمة: خيري حماد. بغداد: مكتبة التحرير. (الطبعة التاسعة).
Kim, Jaegwon (1995). "Mind-Body Problem." In Ted Honderich (Ed.), Oxford Companion to Philosophy (pp. 596-600). Oxford: Oxford University Press. ISBN: 978-0198661320
Sahakian, William S. (1968). History of Philosophy. Barnes & Noble Books, A Division of Harper & Row, Publishers, New York, Hagerstown, San Francisco, London. ISBN: 978-0060465759
Durant, Will (1961). The Story of Philosophy. Pocket Books, New York. ISBN: 978-0671739164
Downloads
Published
August 31, 2024
Categories
Copyright (c) 2024 Queen Arwa University Press
Details about this monograph
Funding data
-
Queen Arwa University
Grant numbers grid.449418.4
How to Cite
Jahaf, D. A. A.-S. M. A. . (2024). Baruch Spinoza: Philosophy and Education. Queen Arwa University Press . https://doi.org/10.58963/qaupress.3
